全国2005年1月高等教育自学考试
教育学（一）试题
课程代码：00429
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分，共45分)
1.在教育学的发展史上，一般把( )看作是第一部教育学专著，从此开始了教育学的独立探索时期。
A.《学记》 B.《大教学论》
C.《普通教育学》 D.《康德论教育》
2.实验教育学的代表人物之一是德国教育家( )。
A.康德 B.赫尔巴特
C.梅伊曼 D.狄尔泰
3.在我国，“教育”一词最早见于( )。
A.《孟子》 B.《说文解字》
C.《学记》 D.《大学》
4.教育的心理起源说的代表人物是( )。
A.华生 B.斯金纳
C.霍尔 D.孟禄
5.现代学校制度首先产生于( )。
A.欧洲 B.亚洲
C.北美洲 D.大洋洲
6.我国现行的中小学“六三三制”起始于( )。
A.1922年的壬戌学制 B.1951年的新中国学制
C.1958年的学制改革 D.1986年的《中华人民共和国义务教育法》
7.主张“儿童的发展是以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程”的教育家是( )。
A.皮亚杰 B.华生
C.杜威 D.卢梭
8.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？( )
A.儿童的身心发展具有顺序性
B.儿童的身心发展具有不平衡性
C.儿童的身心发展具有个别差异性
D.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
9.我国的教师职业就其身份特征而言，是( )。
A.专业人员 B.国家干部
C.公务人员 D.高级技术人员
10.面对课堂突发事件能迅速而正确地作出判断，并随机应变地采取恰当措施有效解决问题的能力称为( )。
A.教育控制 B.教育机智
C.教育决策 D.教育诊断
11.教育家( )曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标”。这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
A.涂尔干 B.柏拉图
C.凯兴斯泰纳 D.夸美纽斯
12.( )是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
A.教育方针 B.教育政策
C.教育目标 D.教育目的
13.“我不承认有任何‘无教育的教学’”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的言论表明了德育应该具有( )功能。
A.社会性 B.教育性
C.文化性 D.个体性
14.在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的教育家是( )。
A.亚里士多德 B.桑代克
C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
15.中小学实现教育目的的基本途径是( )。
A.教学 B.德育
C.上课 D.校内校外教育相结合
16.在教学中允许同班的学生存在不同方面和水平的差异，让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜的个性发展，这体现了教学的( )原则。
A.量力性 B.因材施教
C.启发性 D.巩固性
17.目前在世界范围内最普遍采用的教学组织形式是( )。
A.小组合作学习 B.小班教学
C.分层教学 D.班级授课制
18.在教学方法中最古老也是应用最普遍的方法是( )。
A.传授法 B.谈话法
C.讲授法 D.讨论法
19.( )是教学工作的中心环节，是决定教学质量的关键因素。
A.备课 B.上课
C.考试评价 D.作业反馈
20.( )是青少年学生学校生活的基本组织形式，是我国各级各类学校对学生进行教育的基本手段和方式。
A.学生集体 B.团队组织
C.课外兴趣小组 D.课堂
21.我国中小学班级组织的建构多数属于( )的建制形式。
A.直线式 B.职权结构式
C.角色结构式 D.直线职能式
22.现代学校咨询与辅导起源于20世纪初美国的“( )”。
A.指导运动 B.辅导运动
C.咨询运动 D.心理健康运动
23.从学校咨询的历史发展来看，20世纪四五十年代，是以( )为主要内容的。
A.指导 B.治疗
C.预防 D.干预
24.以分班、分组为目的的测验称为( )。
A.安置性测验 B.形成性测验
C.诊断性测验 D.总结性测验
25.按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如：“甲生成绩处在中等水平”、“乙生考了第一名”，这种测验称为( )。
A.常模参照性测验 B.标准参照性测验
C.成就测验 D.学能测验
26.欧美各国普遍确立国民制度的时期是( )。
A.文艺复兴时期 B.十七世纪
C.十九世纪 D.二十世纪
27.我国的教育法体系由( )组成。
A.纵向3个层次和横向6个部门
B.纵向4个层次和横向7个部门
C.纵向4个层次和横向6个部门
D.纵向3个层次和横向7个部门
28.在学校内部，学校与教师的关系就其行政性质而言，是一种管理关系，在这一关系中，二者所处的地位是( )。
A.各自独立的 B.平等的
C.不对等的 D.伙伴式的
29.中国少年先锋队是少年儿童的( )。
A.群众组织 B.学校组织
C.行政组织 D.思想组织
30.在课程目标的水平研究方面最为著名的教育家是( )。
A.布鲁纳 B.布卢姆
C.罗杰斯 D.施良方
二、名词解释题(每小题4分，共20分)
1.活动课程
2.学校教育
3.教师聘任制
4.谈话法
5.学能测验
三、简答题(每小题6分，共24分)
1.简述“实验教育学”。
2.简述儿童个体发展的普遍特点。
3.教师专业化应具备哪些条件？
4.简评“班级授课制”。
四、论述题(11分)
学校、社会和家庭是影响儿童身心发展的基本环境，三者所起的作用和影响力不同，请论述学校在儿童身心发展中的作用。
